Học phần A2

HỌC PHẦN A2

Tên học phần: Giáo dục học

(bắt buộc: 02 TC = 15 tiết lý thuyết + 30 tiết thảo luận/thực hành)

Học phần đã học: Tâm lý học giáo dục

Yêu cầu cần đạt:

1.  Phân tích được vai trò của giáo dục đối với sự hình thành và phát triển nhân cách của mỗi học sinh.

2.  Trình bày được: những vấn đề cơ bản về nội dung, phương pháp giáo dục và đánh giá quá trình, kết quả giáo dục nói chung và hoạt động trải nghiệm nói riêng; vai trò, chức năng, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm; nội dung, phương pháp giáo dục của giáo viên chủ nhiệm lớp; đặc điểm của lao động sư phạm và các yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người giáo viên.

3.  Xây dựng được: kế hoạch chủ nhiệm lớp trong năm học; kế hoạch tổ chức giờ sinh hoạt lớp; hoạt động trải nghiệm; kế hoạch phát triển nghề nghiệp của bản thân.

4.  Nhận thức đúng về phát triển nghề nghiệp của bản thân; ý thức được sự cần thiết của tự học, tự nghiên cứu suốt đời đối với giáo viên và coi trọng việc tìm kiêm, lựa chọn tri thức để tự học và hỗ trợ đồng nghiệp trong phát triển nghề nghiệp.

Nội dung cơ bản:

1.  Quá trình giáo dục và sự phát triển nhân cách

-          Mục đích và nguyên lý giáo dục; nghiên cứu khoa học giáo dục.

-          Vai trò của giáo dục với sự phát triển nhân cách.

-          Bản chất, nguyên tắc, động lực và logic của quá trình giáo dục.

2.  Nội dung, phương pháp và đánh giá giáo dục

-          Nội dung giáo dục: giáo dục đạo đức, ý thức công dân; giáo dục trí tuệ; giáo dục thẩm mĩ; giáo dục lao động, hướng nghiệp và giáo dục thể chất.

-          Yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực chung của học sinh và lựa chọn và sử dụng phối hợp các phương pháp giáo dục học sinh.

-          Đánh giá quá trình và kểt quả giáo dục học sinh.

3.  Giáo viên chủ nhiệm lớp

-          Vai trò, vị trí, chức năng và nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp.

-          Yêu cầu về phẩm chất, năng lực và nội dung, phương pháp giáo dục của giáo viên chủ nhiệm lớp.

-          Thực hành xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp và kế hoạch tổ chức giờ sinh hoạt lớp.

4.      Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong trường phổ thông

-          Mục tiêu, nội dung hoạt động trải nghiệm; hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh.

-          Đánh giá hoạt động trải nghiệm của học sinh và thực hành thiết kế hoạt động trải nghiệm cho học sinh.

5.  Lao động sư phạm và phát triển nghề nghiệp giáo viên

-          Đặc điểm lao động sư phạm và nhân cách người giáo viên; Đạo đức và phong cách nhà giáo.

-          Đặc điểm giáo viên mới vào nghề và những khó khăn thường gặp.

-          Mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên; hướng dẫn đồng nghiệp trong phát triển nghề nghiệp.

-          Ứng dụng công nghệ thông tin trong phát triển nghề nghiệp.